四岁的孩子，被独自留在幼儿园的二楼，然后又被锁在房间里，翻越窗户与护栏坠落在一楼。
这件事上，安全教育自然不能缺席，但它不能代替成年人看护的责任。
据报道，广东一四岁女童因未吃午餐，被老师独留二楼教室思考，后又被误锁隔壁房间，过了段时间，孩子翻过窗户与护栏坠落，致面部重伤
事件发生后，涉事班主任被开除。
当地的教育部门回答说，这是一起重大的责任事故，幼儿园有重大责任，具体追责还需要进一步确认。
说实在的，一个学龄前的孩子被独自留在高层的房间里，本身并不是一句话，孩子不懂事。
孩子也许不知道窗户代表着坠落，也不一定知道护栏不能爬上去，也不会像成人一样判断门锁了以后怎么办。
将孩子关起来进行“反思”,看似是在进行管教，实际上却有可能将一个本来就没有危险判断力的孩子，置于更难自救的境地。
这里要分开说两件事情。
幼儿园是否履行照护义务，需要结合现场管理，人员安排及具体经过追究。
家长怎么教孩子认识危险，是另外一个需要长期做，反复做的事情。
不能为了孩子的安全教育而将应该由成年人来承担的看护的责任推给孩子。
也不能因幼儿园负责任，就认为孩子从小就不需要学会自我保护了。
“别乱跑”对于四岁的孩子而言太模糊。
他也许只能理解为不能在走廊中奔跑，却不知道不可靠近窗边，不可攀爬桌椅，不可翻越护栏，也不知道被独自关起来时该如何求助。
安全提示要落实到行动上。
告知孩子窗户与阳台不可攀爬，见高处边缘退开。
过马路时要停下来，看信号灯与车辆，不能因大人着急而随意闯过去。
玩水不去野外江河湖泊，不在无成年人看护下水。
汽车启动，倒车或停车时，不在车上追逐，也不将车钥匙当作玩具。
身体的内裤和背心所覆盖的部位是隐私的区域，别人不可以随意触碰，即使对方是熟人。
这些话不可以只说一次，也不可以在出事之后才想起来。
讲安全的时候，少用吓唬，少用“你再如此就不要你”,多用具体的场景让孩子去练习。
例如迷路了，要停在原地，找制服人或带孩子家属求助。
关在房间里，要拍门，呼喊，告知身边的人需要帮助，而不是静静等待。
孩子不懂得复杂道理，把危险分解为简单的动作，让他重复几次。
划重点，安全教育的关键不在于让孩子独立承担风险，而在于使孩子在成人看护下，增强识别与求助的能力。
家长带着孩子外出的时候，也不要一边低着头看手机，一边把“别乱跑”当作看护。
幼儿园门窗，护栏，教室安排及交接流程，不能用“应该不会发生事故”来维系。
我首先把丑话说出来，任何的安全教育都是免责的，孩子小的时候，监护和照顾还是底线。
孩子不知道危险，并不意味着危险没有。
真正的有效保护是成年人先将环境中的风险挡住，然后用孩子能听懂的话教他如何避开，呼救与自救。
