抓周最易犯错误的是，将一个家庭仪式当作判断孩子将来的标准。
宝宝伸出手拿了书，并不代表将来一定爱读书，抓到算盘也并不意味着将来就能做生意。
抓周的物品寓意可以增加仪式感，但不能测试孩子的兴趣和能力，也不能代替父母为孩子决定未来的方向。
摆放物品的时候，桌面，地面或者其他平整的位置都可以，重要的是周围安全，干净，宝宝能够接受。
物品可围成弧形或者圆形，尽量均匀摆放，不要将某一件特别放置在最为显眼的位置，也不要为“吉利”将所谓的最重要的物品单独推向中间。
说白了，摆放得越公平，就越不容易被大人的手势，目光以及站位影响到孩子。
抓周的物品可以是宝宝熟悉的，也可以是平时没有接触过的。
为减少新鲜感的干扰，尽量不要将特别熟悉与完全陌生的东西混合在一起进行比较。
如果家中只想拍照留念，怎么搭配都可以。
若想保持传统仪式感，可将物品大小、颜色与质感控制得较为接近，让宝宝面临的是相对的平等选择。
物品太大，宝宝抓不住，易成推，拍或抱。
物品太小，又要避免误吞，塞入口鼻等危险。
尖锐，易碎，带细小零件，易脱落物品，不宜放入抓周范围内。
其实安全比寓意要重要很多，不要为了凑齐单子而将不适合婴儿接触的物品强行摆放。
抓周之前，先将周围易绊倒，碰撞及被拉倒之物收好。
宝宝当天若困了，饿了，刚哭过，或身体不舒服，请勿急于开始。
仪式不必固定在固定的时间内，待孩子吃饱，休息好，情绪平稳后再进行，更适合孩子的状况。
亲友围观也要收起来，不要一边叫“拿这个”,一边把东西往宝宝身上推。
大人不断指向一件东西，宝宝总是在回答声音，颜色或动作，并不代表所谓天赋。
可以安静，让宝宝自己爬，坐，看，伸手。
要移动宝宝的时候，只做安全的帮助，不要帮他把手送到一件东西上。
抓重点，抓周非考试，无标准答案，亦无必须抓到某物方为“有出息”的谓。
宝宝第一次触碰到两件东西，可以按照传统的做法，将第一次确定触碰的东西记录下来。
如果家里要求抓两次或者三次，也可以看宝宝在哪个物品上停留，反复触摸或者玩更久。
但是这仅仅是当天的一个趣味记录，不能以此判断潜能，也不能因为一个选择而给孩子贴性格或职业的标签。
孩子将来真的喜欢什么，取决于他日常生活中的持续兴趣，主动探索与实践。
一个东西被抓到，并不意味着父母要马上为它报班，买课或者安排培训计划。
这里有一个坑，很多家庭讲抓周寓意太多了，仪式结束后就开始为孩子设计人生。
这样做既不能使孩子更具天赋，又可能使一次轻松庆祝成为长期的压力。
物品的寓意可以事先知道，但不要将寓意说成是医学，心理或教育的判断。
书，笔，算盘，玩具等仅仅是象征，并非诊断工具，也非预测未来的证据。
家人可以将抓周当作记录成长的日子，拍照、保存物品及孩子的反应。
不要把“抓到什么”反复说给孩子听，也不要拿来和其他孩子比。
孩子想怎么去探索，父母就给予他怎样的安全，宽松的空间。
我首先把丑话说出来，真正需要培养的并非抓周当天所碰到的东西，而是孩子日常生活中不断表现出来的兴趣，以及家人是否愿意尊重这一兴趣。
如果宝宝在当时没有抓到任何东西，或只是爬着看人，玩自己的，也并不表示什么。
那只是他一瞬间的状态，并非能力的空缺。
仪式要讲究，安排不要紧张。
将安全、舒适与尊重放在第一位，抓周是给家人留下温暖的记忆，而不是为孩子盖章。
